
코피아포에서 터키어 배우기
원어민과 친구가 되어 실제 터키어로 말하는 방법을 배워보세요
코피아포
keyboard_arrow_down코피아포에 터키어로 말하는 사람이
1,369
이상 있습니다.

Jun 님, 탄뎀을 사용하여 영어 말하기와 듣기 능력을 키우세요.
"언어 연습을 하고 싶어도 그러한 기회를 만드는 게 쉽지 않았어요. 하지만 탄뎀과 함께라면 계속해서 원어민 친구와 대화할 수 있어요. 직접 그 언어로 말하고 연습하는 데 탄뎀만 한 앱은 없어요!"
이야기하고 싶은 주제
Sobre la vida. Conocer gente y más que nada tratar que la conversación...
찾고 있는 언어 교환 파트너
Una persosa con paciencia y alegre que sea buena conversando. La paciencia lo digo porque me encuentro aprendiendo el idioma y lo más probable es que me confunda y aveces me ponga nervioso. Más que nada que sea comprensible.
언어 학습 목표
Poder hablar con la mayor fluidez posible. Poder tener una conversación de almenos 30 minutos con una persona. Quizás sean expectativas altas, pero espero lograrlo. Ya que mi idea es viajar a Inglaterra y poder comunicarme lo mejor posible.
이야기하고 싶은 주제
Todo tipos de tema...
원하는 대화 상대
Alguien que puede ayudarme a perfeccionar mi pronunciación. También hablo francés y criollo haitiano, (mi página web: https://bit.ly/3hcAZh7 )☺️Inglés básico… Si gen ayisyen la swiv mw map swiv ou pou n’ fè yon kominote kote youn ka ede lòt pratike tou
언어 학습 목표
Tener un rico conocimiento lingüístico. Open to improve my basic speaking skills
언어 학습 목표
Mi sueño es viajar a Japón para poder conocer todo el mundo automotriz...
이야기하고 싶은 주제
Automoviles, lugares, comidas, paisajes, carreras de autos.
원하는 대화 상대
Alguien que le guste hablar de todo pero seria ideal que entienda el mundo automotriz, incluido carreras de drift, cuircuitos, etc.
칠레 코피아포에 있는 온라인 언어 교환 파트너를 찾고 계시나요?
탄뎀은 세계에서 가장 큰 언어 교환 커뮤니티입니다. 코피아포에서 터키어를 배우고자 하는 1,369명의 터키어 사용자가 있습니다. 탄뎀 앱을 무료로 다운로드하고 현지인들과 함께 언어를 연습하세요!
자주 묻는 질문
터키어로 언어 교환이 가능한 탄뎀 멤버가 코피아포에 몇 명 있나요?
코피아포에는 1,369명의 멤버가 터키어로 언어 교환할 준비가 되어 있습니다.
코피아포 외에 칠레에서 언어 교환 파트너를 찾을 수 있는 곳은 어디인가요?
<a href=/ko/learn/turkish/concepcion />콘셉시온, <a href=/ko/learn/turkish/cartagena />카르타헤나, <a href=/ko/learn/turkish/rancagua />랑카과 등에서도 터키어 탄뎀 파트너를 찾을 수 있습니다.
탄뎀은 무엇을 위한 앱인가요?
탄뎀은 서로의 모국어를 가르치는 언어 교환 앱입니다. 매달 50만 명 이상이 탄뎀을 방문하며, 그 중 1,369 명이 코피아포에서 왔습니다.































