
콘셉시온에서 스페인어 배우기
원어민과 친구가 되어 실제 스페인어로 말하는 방법을 배워보세요
콘셉시온
keyboard_arrow_down원하는 대화 상대
Yo, estoy comenzando de cero este idioma, así que tendría que...
언어 학습 목표
Poder entablar una conversación fluida con algún nativo, cuando comience a viajar por el mundo
이야기하고 싶은 주제
No tengo un tema en especial, creo que para aprender bien el idioma se debería hablar d todo, salud,viajes,cultura,estilo de vida, gustos de cada persona etc...

콘셉시온에 스페인어로 말하는 사람이
30
이상 있습니다.
이야기하고 싶은 주제
Me interesan todo tipos de temas, la idea es aprender y poder...
원하는 대화 상대
No me gusta lo ideal, sino lo real Estaría feliz si encuentro a alguien disponible en ayudarme a mejorar
언어 학습 목표
En lis dos idiomas que me interesa aprender estoy lista para alcanzar el nivel mas alto

Mateo 님, 탄뎀을 사용하여 유럽 여행 파트너를 찾아보세요.
"멋진 사람들로 가득한 최고의 앱이에요. 저는 이곳에서 많은 친구를 사귀었고 그 친구들을 직접 만나기 위해 여행 계획도 세우고 있죠. 탄뎀은 제 인생을 바꿨어요!"
이야기하고 싶은 주제
Música, deportes, medicina, libros, películas, videojuegos, viajes,...
찾고 있는 언어 교환 파트너
Alguien con quien se pueda hablar cualquier cosa y a la vez bromear (someone to talk about anything and laugh)
언어 학습 목표
Entender el italiano y hablarlo ( to know italian language and speak it)
원하는 대화 상대
Con quien se pueda hablar de diversos temas con fluidez e intriga...
언어 학습 목표
Hablar de manera fluida un idioma, al menos el inglés. Learn some phrases and try to have a fluent talk.
이야기하고 싶은 주제
Temas sobre cultura, música, películas, deporte, turismo, etc. I like to learn more of different cultures. I enjoy the music, movies, sports and painting.
칠레 콘셉시온에 있는 온라인 언어 교환 파트너를 찾고 계시나요?
탄뎀은 세계에서 가장 큰 언어 교환 커뮤니티입니다. 콘셉시온에서 스페인어를 배우고자 하는 2명의 스페인어 사용자가 있습니다. 탄뎀 앱을 무료로 다운로드하고 현지인들과 함께 언어를 연습하세요!
자주 묻는 질문
스페인어로 언어 교환이 가능한 탄뎀 멤버가 콘셉시온에 몇 명 있나요?
콘셉시온에는 2명의 멤버가 스페인어로 언어 교환할 준비가 되어 있습니다.
콘셉시온 외에 칠레에서 언어 교환 파트너를 찾을 수 있는 곳은 어디인가요?
<a href=/ko/learn/spanish/quilpue />낄푸에, <a href=/ko/learn/spanish/cartagena />카르타헤나, <a href=/ko/learn/spanish/arica />아리카 등에서도 스페인어 탄뎀 파트너를 찾을 수 있습니다.
탄뎀은 무엇을 위한 앱인가요?
탄뎀은 서로의 모국어를 가르치는 언어 교환 앱입니다. 매달 50만 명 이상이 탄뎀을 방문하며, 그 중 2 명이 콘셉시온에서 왔습니다.
































